傳實(shí)翻譯介紹語(yǔ)言基本功不扎實(shí)，主要表現(xiàn)在一些考生對(duì)詞匯、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)，對(duì)慣用法、習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)的掌握有欠缺，在答題中出現(xiàn)了不同程度的錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤。還有的考生對(duì)什么是標(biāo)準(zhǔn)的外語(yǔ)掌握不準(zhǔn)。一些考生學(xué)外語(yǔ)時(shí)，把母語(yǔ)忘掉，用外語(yǔ)思考，所以在答題中出現(xiàn)了這樣的情況，能看明白英文，但變成通順地道的中文就有困難。這種問題無(wú)論是筆譯考試還是口譯考試都存在。還有的考生則是不清楚什么是地道的外語(yǔ)。比如漢譯英時(shí)，一些考生用的詞匯特別大，句子結(jié)構(gòu)特別復(fù)雜，但實(shí)際上英國(guó)人和美國(guó)人不這么說話。建議大家讀一讀美國(guó)總統(tǒng)演講集，從華盛頓，到林肯，再到克林頓，到目前的小布什的演講，理解什么是地道的英語(yǔ)，體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言的變遷。

　　背景知識(shí)缺乏包括兩方面，其一是專業(yè)背景知識(shí)積累不足，其二是常識(shí)性的背景知識(shí)欠缺。這可能由于考生興趣點(diǎn)狹窄，只關(guān)注自己喜歡的事情，如超女、NBA聯(lián)賽等有關(guān)。但翻譯要求上知天文下知地理，國(guó)內(nèi)外各行各業(yè)都可能成為選材目標(biāo)。翻譯考試每年題材都是變化的，政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)情、工業(yè)、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、科普等知識(shí)都有可能涉及。要應(yīng)對(duì)翻譯考試，考生最好不要有知識(shí)盲區(qū)。比如法律方面的知識(shí)，大家不一定要成為法學(xué)家，但一些常識(shí)內(nèi)容、基本知識(shí)要掌握。對(duì)翻譯來說，基本的語(yǔ)言框架是有共性的，難在一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，術(shù)語(yǔ)問題可以通過詞典解決，筆譯可以查資料，口譯可以通過解釋等其他變通方式解決，但一點(diǎn)基本常識(shí)都沒有是不行的。

　　翻譯技巧和文字處理能力比較弱，盧敏認(rèn)為這可能和以往考試多是客觀題有關(guān)，導(dǎo)致了大家運(yùn)用語(yǔ)言能力不強(qiáng)。翻譯作為一項(xiàng)技能，需要反復(fù)練習(xí)以提高技能。弘騰翻譯介紹說，在閱卷中發(fā)現(xiàn)，一些考生筆譯翻譯的內(nèi)容全是歐化的中文，是根據(jù)英文的句式寫中文，或者是用中文改造英文譯文。

　　如何應(yīng)對(duì)不足，有針對(duì)性提高呢？弘騰翻譯建議考生要加大詞匯量。雖然大綱中有詞匯表，但并不是說全背下來就可以應(yīng)對(duì)考試。對(duì)翻譯考試來說，詞匯掌握是多多益善。同時(shí)，考生要反復(fù)練習(xí)，通過長(zhǎng)時(shí)間不間斷的練習(xí)，翻譯能力和翻譯水平自然能提高。另外，由于口譯具有即時(shí)性，且具有較強(qiáng)的主觀性，盧敏建議大家特別要提高心理素質(zhì)，如果在考場(chǎng)上因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不佳，口譯時(shí)口齒不清，思路混亂，語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等都存在問題，會(huì)對(duì)口譯的質(zhì)量造成較大影響。